Componența Consiliului Elevilor

Președinte: Novacovici Ruth

Reprezentantul Elevilor: Pinoșanu Cătălina
Vicepreședinte: Drăghia Cristiana, Mutică Irina
Secretar/Vicepreședinte: Alioanei Cosmin

      Departamente:
   Concursuri școlare și extrașcolare
Guzu Nicolae-Alexandru - director
Rîbu Iuliana-Georgiana
Rotaru Bianca 
   Cultură, educație și programe școlare
Scînteie Valentina-Mihaela - director
Raicu Patricia
Chiseliță Ramona
Rotaru Bianca
   Sport
Nedelcu Radu-director
Dobromir Sebastian
Dobromir Cristian
Ciortan Sebastian
   Responsabil grup și articole
Latu Dana-Maria - director
Rîbu Iuliana-Georgiana
Ciochină Estera
Petcu Andra
   Avocatul elevului
Chisă Oana-Minodora - director
Cătănescu Ovidiu-Adrian
Gheorghe Alin
 

Dezbatere înainte de alegeri

Astăzi, în amfiteatrul Colegiului, s-a desfășurat dezbaterea candidaților la postul de președinte și de vicepreședinte. La această activitate au fost prezenți câțiva dintre domnii profesori, membrii fostului Consiliu al Elevilor, cât și elevi de la mai multe clase, dornici să-și susțină candidații preferați.

Discursurile candidaților au avut un miez ideatic comun, subliniindu-se importanța comunicării în cadrul comunității școlare și la nivelul orașului, s-a adus în discuție importanța voluntariatului. De asemenea, fiecare candidat are în plan continuarea tradițiilor și activităților desfășurate în anii precedenți, precum și introducerea unora noi. S-a vorbit despre concursuri de cultură generală, de șah, de table, de dame. Printre activitățile sportive propuse de către candidați se numără campionatul de fotbal, de handbal, de baschet, precum și (re)înființarea unor echipe care să reprezinte școala la diverse competiții. Eleva Cristiana Drăghia a propus organizarea unor partide sau întreceri de ping-pong, întrucât școala dispune de echipamentul necesar și există doritori. Cosmin Alioanei, fost vicepreședinte, a lansat în anul precedent ideea unui campionat de jocuri electronice la nivelul școlii noastre, atât el, cât și ceilalți candidați având în plan continuarea acestei activități și diversificarea ei (Leagues of Legends, CS: GO, FIFA, DotA, Call of Duty). S-a adus în discuție și organizarea Balului Bobocilor, inconvenientul fiind reprezentat de lipsa spațiului. Eleva Ruth Novacovici a venit cu niște idei de activități mai neobișnuite, și anume cea a înființării unui grup de psihodramă, alături de un panou al matematicienilor, în fiecare lună fiind propuse un set de probleme diferite de cele din programa școlară. Cei doi au prezentat și potențialitatea unor concursuri de fotografie, datorită numeroșilor pasionați. Fost șef al Departamentului de Cultură, Educație și Programe Școlare, Irina Mutică și-a construit discursul punând accent pe partea artistică a școlii, ca entitate colectivă, scopul fiind promovarea culturii, a comunicării, a relaționării, a dorinței de cunoaștere și de autocunoaștere. Întrucât liceul este perioada în care se formează cea mai mare parte a personalității noastre, dorește să îi motiveze să iasă din zona lor de confort, să ia inițiativă, cel mai important catalizator al schimbării fiind ei. De asemenea, și-a manifestat intenția reluării activității ,,Ziua de film” odată la câteva săptămâni.

Atmosfera a fost una amicală, asemănătoare dezbaterilor din anii precedenți, fiecare expunându-și, în mare, planurile pe care le va propune și va încerca să le realizeze în cazul în care va fi ales. Au fost atât idei generale, cât și unele originale, primite cu interes atât de către profesori, cât și de către elevi. Astăzi a fost ultima șansă a candidaților de a-și convinge colegii de potențialul lor. Mâine, votul va avea loc în intervalul orar 09:00-11:00 pentru schimbul I și 13-15 pentru schimbul II. Succes tuturor!

S-au încheiat înscrierile pentru alegerile în Consiliul Școlar al Elevilor. Campania se va desfășura între 3 și 7 octombrie, urmând ca dezbaterea finală între candidați să aibă loc înbamfiteatrul școlii joi, 13 octombrie, ora 13:00. Oricine poate lua parte ca spectator. Votul va avea loc pe 14 octombrie. În continuare se află o listă a candidaților și o scurtă descriere a lor.

• Pentru postul de Președinte candidează :

• ALIOANEI Cosmin (XI A)

Bună, numele meu este Cosmin. Sunt elev în clasa a unsprezecea la profilul matematică-informatică.
Candidez la funcția de președinte al Consiliului Elevilor, în cadrul căruia am ocupat poziția de vicepreședinte anul trecut . Primul meu contact cu școala aceasta a fost acum mulți ani, de când priveam ușile atât de mari, în tocul cărora mă încadrez acum doar dacă mă aplec. În momentul în care scriu aceste cuvinte îmi trec prin minte atâtea amintiri în aceasta școală în care am petrecut aproape atâtea ore cât și în camera mea. Sunt o persoană responsabilă, care știe ce face și cât de multe trebuie realizate pentru ca școala să funcționeze. Ce cred eu că trebuie să definească acest consiliu este categoric zâmbetul unui elev ce poate să vină în instituție și în altă ipostază, nu doar pentru a primi teme iar el să se poată lăuda tuturor că în școala lui poate sa își dezvolte personalitatea și relația cu cei din jur prin diferite activități. Anul trecut împreună cu întreaga echipă am reușit inovații în colegiu, concursuri cu premii în bani, multe proiecte din toate categoriile și anul acesta trebuie cert să depășim orice așteptare pentru a fi într-o creștere continuă. Experiența și perspicacitatea sunt atributele care mă definesc pentru a obține funcția dar voturile voastre sunt definitive. Îmi place să alternez momentele care implică simțul umorului cu cele serioase, iar totul se îndreaptă spre o diversitate atât de importantă într-o școală cu un caracter european . Împreună suntem și mai puternici!

•   NOVACOVICI Ruth (X A)

 Mă numesc Novacovici Ruth,sunt eleva in clasa a-X-a A si candidez pentru funcția de preşedinte al Consiliului Şcolar al Elevilor. Ideea de a candida a venit ca o provocare pentru mine, o provocare căreia ştiu că sunt capabilă să-i fac față. Privesc Consiliul Şcolar al Elevilor ca pe un exercițiu de democrație. Noi, elevii, reprezentăm alegătorii de mâine. Campania mea nu va fi pompoasă, vreau să mă apropii cât mai mult de realitate prin promisiunile pe care le fac. Ceea ce elevii(şi alegătorii în general) trebuie să înțeleagă este că nu doar o campanie bine structurată este de votat, ci persoana in sine, alături de dorința ei de a reprezenta onestitatea prin ideile propuse.

• PETRESCU Razvan (XI B)

Ma numesc Petrescu Razvan Ilie,sunt din clasa 11 B si candidez pentru functia de presedinte al Consiliului Scolar al Elevilor. In viata trebuie sa avem visuri pentru care trebuie sa muncim,sa le indeplinim iar acesta este visul meu. Toate ideile pe care le am in planul de activitate mi-am propus sa le realizez cu ajutorul vostru. Imi doresc sa devina realitate , o realitate pe care o putem cladi doar impreuna.

• BUSUIOC Cristian (XI F)

Numele meu este Busuioc Ionuţ-Cristian şi am 17 ani. Sunt elev în clasa a XI-a F la Colegiul Naţional "George Coşbuc" din Motru.
Mereu îmi este greu când e vorba despre mine.Dacă ar fi să încep cu ceva aş începe prin a spune că îmi place să mi se spună pe al doile nume, Ionuţ, sau Busu.
Sunt o persoană optimistă, sociabilă, hotărâtă,comunicativă, dinamică, cu mare putere de concentrare, ambiţioasă, perseverentă, deschisă oricărei provocări şi interesat de o continuă dezvoltare intelectuală.
Eu sunt două persoane într-una fiind zodia Gemeni, sunt schimbător şi de multe ori mi se spune că sunt de neînţeles. Sunt puţini care ajung să mă cunoască întru totul. Mă ghidez după motto-ul "Totul sau nimic" tocmai pentru că urăsc soluţia de mijloc.
Sunt o persoană simplă şi mă bazez pe încredere, sinceritate şi respect. Îmi place să le spun lucrurilor pe faţă şi să fiu tratat cu aceeaşi monedă.
Îmi plac persoanele sociabile, deschise, serioase şi cu simţul răspunderii, care au simţul umorului cu limită.
Urăsc oamenii care mint pentru un interes, egoiştii, oameni negativi,persoanele care vor să te schimbi, oamenii toxici care te consumă ca pe o baterie, persoanele care tânjesc după atenţie prin cele mai urâte şi violente metode, lăudăroşii, îngâmfaţii, profitorii şi mai ales oamenii FALŞI.
Ca să închei într-un mod drăguţ, zic că în mare parte îmi place aşa cum sunt şi nu mă voi schimba niciodată pentru nimeni.

• Pentru postul de Vice candideaza:

• DRĂGHIA Cristiana (X A)

    Bună, numele meu e Drăghia Cristiana, sunt din clasa a X-a A si particip pentru fuctia de vicepresedinte al Consiliului Elevilor.

    Sunt o fire vesela, sociabilă care incearca sa ducă la bun sfârsit tot ceea ce işi propune.
Acum imi propun să realizez o multime de proiecte si activități, să existe un progres la care să contribuim cu toții.
    Imi place foarte mult sa ma implic cand vine vorba de lucru in echipa si sper sa avem ocazia sa va dovedesc acest lucru.

•  MUTICĂ Irina (XI A)

    Numele meu este Mutică Irina, sunt elevă în clasa a XI-a A și candidez pentru funcția de vicepreşedinte al Consiliului Școlar al Elevilor. Mă pot numi o persoană laconică, un ins cu o consacrare cât se poate de puternică şi consider că locul îmi e într-un spațiu în care pot să mă exprim liber, unde vocea să îmi fie auzită şi să-mi aduc contribuția cât de mică la schimbarea pozitivă a ambianței.
    De-a lungul mandatului meu ca Director al departamentului de cultură, educație și programe școlare al acestui consiliu, mi-am dezvoltat abilitatea de a lucra în echipă şi de a comunica eficient. Consider că noţiunile mele de comunicare şi redactare, de introducere în relaţii publice şi buna întelegere a mediului online, precum şi experienţa în organizarea de evenimente mă recomandă pentru o astfel de funcţie.
     Lucrul în cadrul consiliului este o oportunitate de a cunoaşte şi influenţa în bine viaţa comunităţii şi a elevilor cu care lucrez. Privesc cu interes perspectiva de a-mi dezvolta abilităţile de relaţionare şi comunicare cu diferitele tipuri de oameni, precum şi ale altor abilităţi pe care le-aş putea pune în slujba acestei cauze. Îmi propun să introduc în şcoală activităţi noi, cu caracter nonconformist, precum şi numeroase proiecte de voluntariat care să ajute la dezvoltarea frumoasă a elevilor, întrucât consider că mediul în care evoluăm în cea mai mare masură este liceul. 

• PETRESCU Alexandru (XI B) 

 Mă numesc Petrescu Alexandru Cosmin , sunt din clasa a-11-a B şi candidez pentru funcția de vicepreşedinte al Consiliului Şcolar al Elevilor .

Eu am un pricipiu in viața < Luptă ca să câştigi> , iar acest principiu se aplica acum .
Mi-am propus ca toate planurile mele sa nu fie doar pe hârtie ci sa fie aplicate .
Aceste planuri nu se fac de unele singure ci trebuie să mă ajutați sa răzbesc .
Îmi plac provocarile şi sunt de parere că a fi un vicepresedinte bun este o provogare grea dar nu imposibila "

•  Pentru postul de Reprezentant în Consiliului de Administratie candidează DOMAN Maria (XII C)

Interviu cu Siegfried Mureşan, europarlamentar PPE

          După valul migrator din 2015, Uniunea Europeană încearcă să găsească soluţii pentru ca asemenea crize să nu se mai repete. Migraţia a ajuns una dintre chestiunile centrale de pe agenda UE, care încearcă acum să exploateze momentul de linişte pentru a-şi reforma politicile în domeniul azilului, migraţiei şi pazei frontierelor.

          Va reuşi însă societatea europeană să depăşească stereotipurile şi neîncrederea generate de experienţa anului trecut? Se va găsi înţelegere în Europa pentru susţinerea unor reforme prin care migraţia să devină o oportunitate şi nu o ameninţare?

          Europarlamentarul Siegfried Mureşan, din grupul popularilor europeni (PPE), a răspuns mai multor întrebări despre cum se comportă societatea şi instituţiile europene în faţa imigraţiei. Interviul publicat de Europunkt este fundamentat pe întrebările adresate de echipa Sons of Liberty, de la Colegiul Naţional „George Coşbuc” din Motru, angrenată în concursul Euroscola 2016.

Sigfried Mureșan

          Sons of Liberty: Care este poziția statelor membre ale Uniunii Europene cu privire la acceptarea cotelor de imigranți?

          Siegfried Mureşan: Sunt state care se opun acestor cote și state care le susțin, dar important este să înțelegem cum a fost luată decizia privind cotele de refugiați. În contextul în care majoritatea refugiaților soseau doar în câteva state membre ale Uniunii Europene – în Grecia, în Ungaria, în Italia și în Germania – atunci s-a considerat că, dacă Uniunea Europeană (UE) se confruntă cu o provocare atât de mare, povara trebuie împărțită pe umerii tuturor statelor membre. Vorbim despre solidaritate, o solidaritate care trebuie să existe între statele UE, așa cum există și între membrii unei familii. În acest mod s-a ajuns la mecanismul de relocare, fără a se avea însă în vedere componenta ilegală a migrației. Oamenii ajungeau în Europa necontrolat, nu știam cine erau, de unde proveneau, unde voiau să ajungă. Filosofia împărțirii unei poveri între statele membre, adică solidaritate, este corectă. Dar atâta timp cât riscul ca migrația să fie ilegală, adică să nu fie doar oameni care aveau cu adevărat nevoie de ajutor, a căror viață era pusă în pericol în țările lor de origine, această relocare a fost riscantă, mai ales în condițiile în care nu se puteau anticipa consecințele în materie de securitate, riscurile pentru siguranța cetățenilor europeni.

          Care sunt motivele protestelor privind refuzul de a primi imigranți? 

          Refuzul oamenilor este legat, în principal, de faptul că nu știm cine sunt acești imigranți. Nu știm dacă sunt cu adevărat refugiați sau dacă sunt imigranți ilegali ori dacă printre ei nu există și teroriști.

Articolul integral îl găsiți aici.

Interviu cu Norica Niculai, deputat în parlamentul european - Consecințele generate de valurile de refugiați sirieni asupra Uniunii Europene

– Cum vom reuși statele membre să înlăture stereotipurile existente la nivelul cetățenilor, facilitând astfel integrarea refugiaților? (Chisă Oana)

Este, în opinia mea, aproape imposibil ca doar o politică guvernamentală să înlăture aceste stereotipuri. Ele vin, sunt deja create, sunt funcționale și singurul mod prin care le putem înlătura este palierul educațional: în familie, la școală, dar și prin intermediul media, care ar trebui să găsească proiecte prin intermediul cărora să dea convingerea cetățenilor că aceste stereotipuri sunt false, nereale. Sunt sceptică însă că stereotipurile vor dispărea, pentru că ele sunt utilizate insistent inclusiv de oamenii politici de influență în discursul public și în campanile electorale. Nu suntem într-o situație care să ne permită o bătălie care are ca țintă înlăturarea stereotipurilor. Cred că guvernele se confruntă cu alt tip de problematici, mult mai stringente pentru funcționarea statului și nu am văzut nici un proiect serios, declanșat de societatea civilă sau de către o instituție de educație și cultură, care să reușească să înlăture aceste stereotipuri cu succes.

– Având în vedere că România are o rată a șomajului destul de ridicată, de ce posibilități de angajare vor dispune imigranții? (Mutică Irina) 

 România nu pare a fi o țară atractivă pentru imigranți. Avem câteva zeci de persoane care au cerut să se stabilească în România și chiar în eventualitatea aplicării mecanismului de cote, oamenii cred că vor putea fi obligați să accepte România ca țară de destinație. Pentru 100, chiar și pentru 1.000 de persoane, cred că se vor găsi soluții și locuri de muncă, având în vedere că deși avem un șomaj ridicat, avem în continuare domenii în care deficitul de forță de muncă este evident. Ca atare, dacă acest lucru se va întâmpla în România, nu cred că va fi o problemă absorbția unui număr limitat de persoane, în condițiile în care țara noastră nu este un punct de destinație pentru migrația de tip economic.

Restul interviului îl găsiți aici .

Alegeri Consiliul Școlar al Elevilor 2016

Se organizează alegeri pentru Consiliul Școlar al Elevilor 2016. Candidatura se poate depune până pe data de 3 octombrie.

P.S.: Pentru funcția de PREȘEDINTE poate candida orice elev din clasele IX-XI, pentru celelalte funcții (SECRETAR, VICE) își poate depune dosarul orice elev din clasele IX-XII, iar pentru funcția de REPREZENTANT al elevilor în CONSILIUL de ADMINISTRAȚIE poate aplica orice elev cu vârsta de 18 ani.
Puteți obține informații suplimentare, trimițând un mesaj privat actualului președinte, Bogdan Andra.

Sceneta „Pot să intru?”, a elevilor de la CNGC Motru, jucată pe scena amfiteatrului școlii

    „Membrii echipei „Sons of Liberty” de la Colegiul Național “George Coșbuc” din municipiul Motru au susținut pe scena amfiteatrului unității de învățământ sceneta „Pot să intru?”, activitate desfășurată în cadrul proiectului EUROSCOLA. Cu această ocazie, principalul obiectiv al echipei „Sons of Liberty” a constat în diseminarea către un public cât mai numeros și divers a mesajului central al proiectului, bazat pe toleranță și respectarea demnității ca valori centrale în guvernarea unei societăți democratice.

 

    Prin intermediul punerii în scenă a problematicii refugiaților, elevii de la CNGC Motru au reușit să-și dezvolte capacitățile de sinteză și de coordonare, reușind să formeze o echipă unită, în cadrul căreia fiecare a îndeplinit cu succes atribuțiile desemnate de coordonatorii proiectului. «Am urmărit piesa cu foarte mare interes. Din punctul de vedere al unui om care nu înțelege în totalitate problemele cu care se confruntă un refugiat, piesa a avut un impact benefic deoarece am reușit să văd dintr-o altă perspectivă situația refugiaților. Am reușit să văd prin ce greutăți trec și să înțeleg mai bine de ce aceștia au nevoie de ajutorul nostru. Piesa a fost emoționantă, interpretarea actorilor mi s-a părut foarte bună. Costumele, recuzita, montajul au ajutat la definirea unei imagini sugestive pentru mesajul pe care au vrut să-l transmită elevii», a spus Anişoara Rotaru.”

Continuarea în: cult-ura.ro

 

   

Rezultatele sondajului „Criza refugiaților într-o Europă a valorilor” (1 – 21 septembrie 2016) – “Discriminare, Excluziune socială, Divizare”

 

În perioada 1– 21 septembrie, membrii echipei Sons of Liberty de la Colegiul Național “George Coșbuc” Motru au realizat, în cadrul proiectului EUROSCOLA 2016, un sondaj de opinie online cu tema “Criza refugiaților într-o Europă a valorilor”, cu scopul de a realiza o analiză cu privire la nivelul de excluziune socială, precum şi identificarea nivelului de discriminare aplicat refugiaților, în raport cu principalele grupuri vulnerabile din cadrul societăţii. Echipa de cercetare a utilizat drept ipoteză principală existenţa unui raport direct proporţional între nivelul de discriminare şi cel de excluziune socială. Cu alte cuvinte, cu cât nivelul de discriminare este mai mare, cu atât nivelul de excluziune socială al persoanelor discriminate va fi mai mare. Cea de-a doua ipoteză a vizat existența unei deosebiri cu privire la existența stereotipurilor faţă de imaginea proiectată asupra refugiaților, în raport cu principalele grupurile vulnerabile din cadrul societății.
În acelaşi timp, echipa de cercetare Sons of Liberty, înţelegând excluziunea socială drept un fenomen complex, care nu se limitează strict la dimensiunea economică, fiind astfel, un complex “social-psihologic-cultural”, a pornit de la premisa conform căreia un nivel ridicat de excluziune socială determină un nivel ridicat de divizare în societate, deoarece consensul asupra luării unor decizii cu privire la integrarea refugiaților este limitat de existenţa stereotipurilor şi prejudecăţilor.
Pentru a obţine un răspuns reprezentativ, o “fotografie statică a societăţii” cât mai exactă, conştienţi fiind de avantajele şi dezavantajele sondajului de opinie online, membrii echipei şi-au fixat drept obiectiv depășirea pragului de 200 de răspunsuri, obţinute din cel puţin 25 localităţi. Au fost utilizate 7 întrebări (trei grile cu un singur răspuns permis, o grilă cu mai multe răspunsuri posibile, o întrebare cu alegerea mai multor fotografii, respectiv două matrice de răspuns), care au vizat identificarea nivelului de excluziune și discriminare aplicat grupurilor vulnerabile, precum și imaginea proiectată de respondenți asupra problematicii integrării refugiaților în statele membre ale Uniunii Europene.
Principalul grup ţintă din cadrul eşantionului a fost reprezentat de populaţia tânără, cu vârsta cuprinsă între 16 şi 25 de ani. De aceea, promovarea sondajului de opinie s-a realizat în special pe grupurile de Facebook ale elevilor şi studenţilor gorjeni (Gorjeni care studiază în Bucureşti, Timişoara, Craiova, Cluj, Sibiu). Acest aspect este evidenţiat de datele socio-demografice, după cum urmează: vârsta medie a respondenţilor [20,2 ani – 77 (34,07%) respondenţi de sex masculin, 148 (65,48%) respondenţi de sex feminin], ocupaţia [136 (60,17%) elevi, 44 (34,92%) studenţi], localitatea de provenienţă a acestora [154 răspunsuri (68,14%) Motru, 15 răspunsuri (6,63%) Târgu-Jiu, 12 răspunsuri (5,30%) Timişoara, 8 răspunsuri (3,53%) Bucureşti].
Cu toate acestea, nu au fost neglijate celelalte categorii sociale, dintre care amintim: asistent medical – 6 răspunsuri, inginer IT – 4 răspunsuri, casnic – 3 răspunsuri, economist, profesor – 2 răspunsuri, agent vânzări, antreprenor, arhitect, editor, fierar, laborant, medic, militar, ospătar – 1 răspuns.
Prin urmare, chiar dacă sondajul de opinie s-a focalizat asupra elevilor şi studenţilor din Motru, Târgu Jiu, Bucureşti şi Timişoara, la construirea imaginii asupra fenomenului discriminării grupurilor vulnerabile au contribuit în total 27 categorii profesionale, din 27 de localităţi.
Rezultatele chestionarului subliniază faptul că discriminarea este destul de răspândită în regiunea respondenţilor (149 răspunsuri, 66,2%), în timp ce doar 16 respondenţi (7,1%) consideră că există un nivel scăzut al discriminării. Acest rezultat este surprinzător, având în vedere faptul că în contextul apartenenţei la Uniunea Europeană, la nivel legislativ, România combate existenţa discriminării în societate. În schimb, conform respondenţilor sondajului de opinie, discriminarea nu reprezintă un fenomen singular în cadrul societăţii. Prin urmare, a fost validată premisa echipei de cercetare conform căreia discriminarea reprezintă o problemă relevantă în societate.
În plus, preponderenţa răspunsurilor relevă faptul că romii (137 răspunsuri), copii și tinerii din familii în sărăcie (132 răspunsuri), persoanele cu dizabilităţi (fizice sau mentale) (112 răspunsuri), respectiv refugiații sirieni (95 răspunsuri) reprezintă principalele grupuri predispuse discriminării.
Observăm faptul că această ordine este surprinzătoare, evidențiind faptul că problema integrării romiilor, a copiilor și tinerilor ce provin din familiile defavorizate, precum și a persoanelor cu dizabilități (fizice sau mentale). O explicație a acestui rezultat rezidă în nivelul de interes manifestat față de problemele cu care se confruntă Uniunea Europeană, în raport cu problemele interne. Din această perspectivă, refugiații nu sunt identificați drept unul dintre cele mai importante grupuri predispuse grupuri discriminării, ca urmare a interesului scăzut în raport cu problemele pe care aceștia le întâmpină. În acest sens, interpretăm răspunsul respondenților pornind de la premise existenței unui decalaj între nivelul de cunoștințe al respondenților cu privire la evenimentele interne, în raport cu evenimentele externe.
Această observaţie este întărită de răspunsurile respondenţilor la întrebarea nr. 4 din sondaj (grilă cu răspuns multiplu) privind gradul de acceptabilitate la locul de muncă: 166 respondenţi sunt de acord ca o femeie necăsătorită, cu copii să le fie colegă de serviciu. În schimb, 154 respondenți acceptă să fie colegi cu o persoană de altă religie, în timp ce 120 respondenți sunt de acord să fie colegi de serviciu cu o persoană cu dizabilități. Spre deosebire de acceptarea acestor grupuri predispuse discriminării și excluziunii sociale, doar 74 dintre respondenţi sunt de acord să fie colegi de serviciu cu un refugiat sirian.
Aceste rezultate subliniază existenţa stereotipurilor şi prejudecăţilor în cadrul societăţii, fapt ce îngreunează accesul pe piaţa muncii a persoanelor ce provin din grupuri vulnerabile, fapt ce determină un nivel ridicat al excluziunii sociale. Prin urmare, nivelul de divizare se află într-un raport direct proporţional cu indicele discriminării şi al excluziunii sociale. Un nivel ridicat de discriminare determină un nivel ridicat de excluziune socială, îngrădind accesul grupurilor discriminate pe piaţa muncii, creând focare predispuse sărăciei, atât din punct de vedere financiar, cât şi din punct de vedere psihologic, cultural şi social.
Conform rezultatelor acestui sondaj de opinie, este surprinzător modul în care imaginea refugiaţilor sirieni este proiectată de către respondenți. Se cristalizează astfel definirea refugiaților sirieni din perspectiva deosebirilor cultural-religioase, considerate principalele cauze care împiedică integrarea acestora în societate (50,3%). În mod surprinzător, doar 12% dintre respondenţi au optat pentru dimensiunea umanitară, în timp ce mai puțin de 15 respondenți au ales imagini care reflectă accesul refugiaților la smartphone-uri (4,9%), respectiv arme care pun în pericol siguranța cetățenilor europeni (3,6%).
Rezultatele complete ale sondajului sunt disponibile la: http://www.isondaje.ro/res/46309789788826/.
Articol realizat de membrii echipei “Sons of Liberty”.
Material apărut în: Impact în Gorj şi Adrian-Vladimir Costea

Sondaj de opinie în rândul tinerilor gorjeni/ Toleranţă scăzută faţă de refugiaţii sirieni

 

„Un sondaj de opinie efectuat preponderent în rândul tinerilor cu vârste cuprinse între 16 şi 25 de ani din Gorj relevă o toleranţă relativ scăzută a acestora faţă de refugiaţii sirieni şi asocierea lor în mentalul colectiv cu imagini ce subliniază diferenţele cultural-religioase şi violenţa mişcării acestora spre centrul Europei.

Sondajul a fost efectuat de un grup de tineri liceeni de la Colegiul Naţional „George Coşbuc” din Motru, participanţi la concursul Euroscola 2016, care au urmărit îndeaproape principiile metodologice ale cercetărilor sociologice. Cercetarea a fost efectuată pe un eşantion compus din 225 de persoane, preponderent dîn Târgu Jiu şi Motru, (dar şi din Timişoara şi Bucureşti), care au avut de răspuns la 7 întrebări.

Rezultatele studiului arată că ...”

Continuarea în: euroPunkt

Decide pentru TINEri!

       Luni, 26.IX.2016, s-a desfăşurat în oraşul nostru workshop-ul „Decide pentru TINEri!” organizat de Asociaţia EuroDEMOS. Activitatea a fost coordonată de foşti elevi ai şcolii noastre, Roxana Bulgariu și Cosmin Vieru.

       Atelierul a abordat teme ca educaţia şi cultura civică, însemnătatea comunicării şi a voluntariatului. S-a discutat despre importanţa valorilor morale şi rolul lor în societatea contemporană. Cuvintele cheie au fost voluntariatul, întrajutorarea, comunicarea, omul. Omul, ca fiinţă socială, ca un om între oameni, parte intrinsecă a comunităţii din care face parte, trebuie să comunice, are nevoie. Elevii, ca cetăţeni ai statului, ca membri activi ai Uniunii, au fost rugaţi să-şi exprime opinia cu privire la introducerea unei ore de educaţie civică în liceu, răspunsul fiind unul unanim şi pledând în favoarea acestui fapt.

       Au jucat diverse jocuri ce au la bază ideea de comunicare. Fiecare s-a prezentat alegând un adjectiv care începe cu iniţiala numelui lor: amabili, ambiţioşi, nerăbdători, creativi, responsabili s-au descris participanţii pentru restul grupului. Alte jocuri propuse au avut ca fundament lucrul în echipă, comunicarea, sincronizarea. În cadrul altei sarcini au fost împărţiţi în trei grupe, fiecare primind câteva planşe pe care au fost rugaţi să scrie, să deseneze şi să contureze imagini plastice sau tablouri de cuvinte cu tema dată.

       La final au fost întrebaţi ce înseamă voluntariatul pentru ei şi dacă au mai luat parte la ceva asemănător. „Eu susţin foarte mult acţiunile de voluntariat, îmi sunt dragi oamenii care se ocupă cu aşa ceva şi mă bucură faptul că din ce în ce mai mulţi tineri îşi doresc să facă voluntariat. Vreau să am mai mult timp ca să mă pot ocupa şi eu de aceste lucruri, însă sper ca pe viitor să îmi creez programul astfel încât voluntariatul să nu mai ocupe locul doi în viaţa mea.” este răspunsul Andreei Idita, elevă în clasa a XI-a şi blogger în timpul liber.

Portretul Uniunii Europene … Toleranţa faţă de Celălalt

   

    Încă din antichitate, oamenii au avut nevoia de a alege, a fi singuri împotriva tuturor sau a se uni într-un tot unitar, a trăi fiecare după propria-i judecată sau a se alia, a comunica și a coopera, distribuindu-și rolurile și dezvoltându-se atât pe sine, cât și comunitatea în care trăiau. Istoria ne povestește despre imperii vaste, tehnologii și tehnici a căror descifrare nu am găsit-o încă, despre sisteme filosofice, de scriere și culturale care și-au lăsat amprenta asupra societății contemporane, despre oameni care s-au remarcat prin altruismul și curajul lor, prin inteligentă, prin spirit, prin statura impunătoare, dar și despre oameni vicleni, egoiști, avari, nemiloși, despre războaie interminabile, distrugătoare, purtate din orgoliu.
     Omul s-a născut rău, printre cele mai primitive emoții ale lui numărându-se frica, disprețul, ura, egoismul. Dezvoltarea sa, în special a grupului, a societății nu s-a făcut exclusiv pro bono sau pentru summum bonum, ci a apărut ca un efect al diversității și complexității naturii umane. Astfel, au apărut diverse triburi, clanuri, adunări diferite din multe puncte de vedere-social, cultural, politic, economic-, ceea ce a condus la diferite idei, concepții, mentalități.

Latu Dana-Maria, Membru al echipei ''Sons of Liberty'', CNGC Motru în Gorjeanul

Pot să intru?

" Pe 23 septembrie 2016, între orele 16.00-17.00, membrii echipei “Sons of Liberty” vor susține în amfiteatrul de la Colegiul Tehnic Motru sceneta “Pot să intru?”, activitate desfășurată în cadrul proiectului Euroscola. Cu această ocazie, principalul obiectiv al echipei “Sons of Liberty” constă în diseminarea către un public cât mai numeros și divers a mesajului central al proiectului, bazat pe toleranță și respectarea demnității ca valori centrale în guvernarea unei societăți democratice. Dincolo de oportunitatea de a reprezenta încă o dată România și județul Gorj în Parlamentul European, după cele trei ediții în cadrul cărora au acumulat o experiență în formarea tinerilor în spiritul valorilor Uniunii Europene, profesorii coordonatori Negrea Nicolae și Negrea Constantina își propun, împreună cu membrii echipei “Sons of Liberty”, să surprindă natura demnității umane în raport cu dinamica evenimentelor sociale și politice care produc efecte asupra fiecăruia dintre noi... "

                                                ( Adrian-Vladimir Costea în Gorjeanul )

„Criza refugiaților într-o Europă a valorilor” – Chestionar realizat de membrii echipei “Fiii Libertăţii”/ ‘Sons of Liberty

" Pentru a putea analiza în mod coerent problematica reprezentată de “Criza refugiaților într-o Europă a valorilor”, trebuie clarificat, încă de la bun început, modul în care sunt redefinite – la nivelul sferei publice/ spațiului public -, conceptele de solidaritate, toleranță și discriminare, întrucât, principala provocare este reprezentată de modul în care politicile de coeziune și integrare se pliază asupra atitudinilor și comportamentelor persoanelor care fac parte din comunitatea afectată de respectiva problemă. Din acest motiv, potrivit tradiției sociologice instaurată de Tönnies şi Durkheim, solidaritatea este definită drept mecanism integrator bazat atât pe backgroundul emoţional/ afectiv, cât şi pe cel cognitiv al atitudinilor sau acţiunii umane... "
       
                                         ( Vladimir-Adrian Costea  în Gorjeanul )

Problema refugiaţilor, dezbătută la Forumul Naţional de Dezbateri Academice 2016

          Așa cum ne-am obișnuit și anul acesta în perioada 24-29 august am participat alături de colegele mele Chiselița Ramona și Rotaru Bianca, eleve la Colegiul Național George Coșbuc, la Forumul Național de Dezbateri Academice 2016 de la Cluj.
          Pe lângă experienţa minunată și distracția de care am avut parte în acest oraș istoric nu am uitat adevăratul motiv pentru care am fost acolo și anume să dezbatem. Ceea ce îmi place cel mai mult la aceste competiții este că ne punem probleme cu care ne confruntăm la nivel mondial. Cu toate că dezbaterile noastre rămân doar la stadiul unor discuții, învățăm să gândim în termeni reali tot ceea ce se petrece în jurul nostru.
           În contextul Crizei de refugiați cu care se confruntă Europa, echipa de CA a introdus următoarea moțiune: „Acest parlament crede că UE ar trebui să adopte un sistem de tip "Express Entry" în procesul de acceptare al refugiaților”. Pentru a face lucrurile puțin mai clare, prin sistemul de tip Express Entry se înțelege cu cât ai mai multe calificări profesionale cu atât ai mai multe șanse de a primi azil. Reprezentând Guvernul, echipa noastră a trebuit să susțină această moțiune așa că în ora pe care am avut-o disponibilă pentru a ne pregăti ideile ne-am gândit la un model prin care acest lucru ar fi putut fi implementat. Noi propuneam ca în afara granițelor să fi fost amplasate centre în care aceștia să fie primiți pentru a se realiza o mai buna organizare a refugiaților astfel încât să li se creeze un cadru în care să se integreze mult mai ușor. Cum? Ei bine, să fi fost întocmite niște liste în așa fel încât să se creeze o ordine, cei care aveau una sau mai multe calificări să fie trecuți în capul listei astfel încât statele să se ocupe să îi găsească un loc de muncă potrivit cu domeniul în care excelase și în țara sa. Care ar fi fost avantajele implementării acestei moțiuni din punctul nostru de vedere? În primul rând s-ar fi evitat haosul și dezordinea, statul avea de câștigat din punct de vedere economic deoarece cel puțin o parte din valul de imigranți ar fi reușit să intre pe piața forței de muncă lucru care ar fi diminuat cheltuielile pe care le suporta fiecare stat în aceste circumstanțe. Pe de altă parte ar fi schimbat și percepția cetățenilor europeni față de aceștia, întrucât atunci când vezi că un om muncește pentru a trăi, că a învățat atâta timp și că nu vrea să cerșească sau să îți distrugă ție țară și cultura, atunci l-ai primi mult mai deschis. Bineînțeles, ca echipă, am înțeles că dreptul la viața este primordial de aceea am considerat că această moțiune doar ar da întâietate celor care au calificări profesionale însă asta nu înseamnă excluderea celorlalți. Dacă eu, ca stat pot să primesc 100 de refugiați, nu o să îi las să intre doar pe aceia 70 care au calificare ci îi voi primi și pe ceilalți 30 care poate nu au avut oportunitatea să aibă una.
          Nu în ultimul rând, această experienţă ne este utilă şi in cadrul concursului Euroscola, la care particip împreună cu membrii echipei ‘Sons of Liberty’ (“Fii Libertăţii”) de la Colegiul Naţional “George Coşbuc” Motru. La Forumul de Dezbateri am avut posibilitatea de a interacţiona cu tineri din toată ţara, acumulând un orizont deschis de cunoaştere cu privire la respectarea drepturilor omului într-o lume multiculturală şi multilingvistică.
          Pe această cale, dorim să mulţumim domnului primar Gigel Jianu şi membrilor Consiliului Local Motru pentru sprijinul oferit şi în acest an mişcării de dezbateri de la Colegiul Naţional “George Coşbuc” Motru. În final, pot spune că aceste competiții au un impact major asupra abilitaților de comunicare dar și de înțelegere a anumitor situații, așa cum am înțeles că în această criză a refugiaților cu care ne confruntăm la nivel de UE cel mai important lucru rămâne toleranța și dorința de a îi ajuta pe cei în nevoie!

 Articol realizat de Eunice Novacovici, membru al echipei ‘Sons of Liberty’ (“Fiii Libertăţii”) de la Colegiul Naţional “George Coşbuc” Motru

Fii libertății reclădesc drumul european al demnității

"Pentru a patra oară, Colegiul Național “George Coșbuc” Motru s-a înscris la proiectul de talie internațională Euroscola, după ce, în edițiile precedente, prin promovarea operei lui Constantin Brâncuși, respectiv prin campania “Punți între generații”, au reprezentat cu succes România în Parlamentul European. Prin selectarea celor mai buni elevi care au reușit să răspundă unei game diverse de aptitudini și competenţe, devenind deja o tradiție, elevii coordonați de domnii profesori Nicolae Negrea și Constantina Negrea, vor aborda în acest an problematica reprezentată de identitatea Uniunii Europene în contextul crizelor actuale cu care aceasta se confruntă, având drept reper principal consecinţele generate de criza refugiaţilor. “Fiii Libertăţii” pornesc astfel pe un nou drum, acela al redescoperirii demnităţii Uniunii, în încercarea de a promova şi internaliza valorile privind toleranţa, respectiv respectarea drepturilor omului ..."

                                                              ( Adrian-Vladimir Costea în Gorjeanul )